为提高当地儿童的普通话规范度和闇练度，“远山教室”以经典诗文诵读为抓手，选取《咏梅》《过故人庄》《小池》等蕴含丰富中国传统精神与生活意趣的经典诗词，结合孩子们喜好的手势舞，针对景宁当地普遍存在的声韵调发音毛病、儿化音等发音能力不敷等问题，一对一或一对多地进行精准纠正。同时，结合畲乡特色选取了反响畲族风情与民族精神的当代诗歌进行朗诵传授教化。
小朋友们在“远山教室”长进修手势舞。受访者/供
在理解了景宁普通话推广的基本情形以及发展现状后，推普实践团的成员们创造，当地民众在普通话学习的道路上面临着一些问题，例如学习普通话的意识和动力不敷、方言利用普遍等。同时，在传承畲族措辞和文化方面，年轻一代畲语利用减少，措辞传播根本萎缩等问题也日渐突出。
推普实践团成员正在调研景宁普通话推广情形。受访者/供
在前期查阅资料、开展调研的根本上，推普实践团成员分别与景宁县妇联干部、外舍社区党员干部开展推普漫谈会。通过漫谈会，实践团认识到，学习和推广普通话对促进地方发展、匆匆进民族联络具有主要意义；推广普通话和保护、传承畲语辩证统一；发展畲乡文化奇迹和文化家当对推广普通话和保护、传承畲语都有主要浸染。此外，实践团还理解到，在推普事情详细开展过程中，在老年人群体中推广普通话是难点；基本公共做事，如针对老人和小孩开展的“一老一小”综合做事、针对困难儿童的“入户陪伴”等，是推普的有效载体。
“远山教室”推普实践团在实践中深耕细作，磨砺专业技能，用教诲实践推广经典课程，用武断脚步绘出推普蓝图，真正做到把调研写在大地上，为推普助力村落庄振兴贡献青春之力。
来源：中国青年报客户端
