《中小学书法教诲辅导纲要》
根据国家语文课程标准和教诲部中小学书法教诲辅导纲要，初中学生须要练行楷。然而，我们的语文教诲专家们提出了一个额外的哀求，即学生须要具备一定楷书根本才能开始练习行楷。这个条件使得现在的语文老师，特殊是月朔的语文老师，不敢让学生练行楷，由于大多数学生的楷书都没有过关。这种现状是非常恐怖的，它延误了我们的孩子们的书写能力。现在，我们的全民书写水平令人堪忧。
那么，谁该当为此卖力呢？当然是我们的语文老师和语文教诲专家。他们缺点的不雅观念导致了全民书写水平的低落。特殊是那些制订语文教诲课程标准的顶级语文老师和教诲专家，他们须要负全责。如果从不雅观念上来说，那么去世在“要有一定的楷书根本往后再开始练行楷”这句话上，便是中国人为什么写不好字的缘故原由。
从写字方面来说，月朔是一个非常主要的阶段。这是孩子们练字的第二个关键期。在这个阶段，无论孩子们是否有楷书根本，都该当让他们开始练习行楷。只有这样，我们才能避免让90%的人由于缺点的不雅观念而写不好字。楷书虽然主要，但在初中阶段，它并不实用。成年人写楷书也很难写好，而且也没有必要。
究其缘故原由，全民书写水平每况愈下的缘故原由便是缺点的不雅观念。我们须要冲破这个不雅观念，让孩子们从月朔就开始练习行楷，无论他们是否有楷书根本。只有这样，我们才能迅速提高全民的日常书写水平，让书写变得大略而美好。从1992年开始，就已经有学者在推动这个事情，但是进展非常缓慢。这个不雅观念已经根深蒂固，很难冲破。我们须要更多的努力和考试测验，才能让我们的孩子们写出一手好字。
