原文
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积德成德，而神明得意，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；坚持不懈，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，存心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，存心躁也。
译文
君子说：学习是不可以停滞的。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝集而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨绳，用煣的工艺把它制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，纵然再干枯了，（木材）也不会再挺直，是由于经由加工，使它成为这样的。以是木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检讨反省自己，那么他就会聪明机警，而行为就不会有差错了。
我曾经整天思虑，（却）不如少焉学到的知识（多）；我曾经踮起脚了望，（却）不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有比原来加长，可是别人在远处也瞥见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。君子的本性跟一样平常人没什么不同，（只是君子）长于借助外物罢了。
堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的风致，自然会心智澄明，也就具有了贤人的精神境界。以是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累眇小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不敷十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于一直地走。（如果）刻几下就停下来了，（那么）糜烂的木头也刻不断。（如果）一直地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它存心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是由于它存心暴躁啊。
劝学 朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
赏析
旨在奉劝青少年，珍惜光阴，珍惜青春，刻苦治学，有所作为。
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