在当下中小学阶段的学科教诲中，普遍存在着一种令人寻思的征象：
学生对语文学科的重视程度，随着就读年级的上升，却呈现不断低落的趋势。
小学：“语文学科”的高光时候
小学阶段，学生学习的重点科目是语文和数学。
这两个“主科”，在学生心目中的地位相称，而且从总体看来，喜好语文学科的学生数，要略多于喜好数学的学生数。
在小学语文学科传授教化中，老师除了常规的字、词、句学习以及课文传授教化外，尤其重视两项能力的培养——阅读和写作。
大多数小学语文老师，都建议孩子们读阅读大量课外书，乃至背诵一些传统文学作品，比如《三字经》、《唐诗三百首》等。
乃至，有小学老师哀求一年级学生必须背完共有1145个字的《三字经》全文。
除了建议学生加大课外阅读量外，小学老师在语文传授教化过程中，还越来越重视“写作”能力的培养。
记得从前，小学生们一样平常要到三年级，才开始练习“看图写话”等。而现在，很多小学老师，从一年级开始，就哀求孩子们进行“写话”演习，乃至开始写日记。
小学语文西席如此哀求，让学生们对语文学科更加重视。
这也导致了不少家长产生抱怨：语文作业，占用了小学生课外量韶光。
高中：语文学科的地位仅次于体育
到了初中，学生学习的科目多了起来，语文学科的地位开始逐渐低落。
初中语文，再也不能和数学学科“平分秋色”了，地位乃至还比不上它的外来兄弟——英语学科了。
好在，还有着中考在前面“虎视眈眈”，让学生们不敢忽略语文。毕竟，中考语文试卷，仍有很多试题还是考教材上的内容。
比如，文言文阅读题、默写题等。
然而，到了高中后，语文学科的地位溘然“一落千丈”了。
在高中的所有学科中，学生们觉得学习压力最小的非语文学科莫属了。
在很多学生的认知中，或者说在他们的学习现实情形中，语文学科，险些只用上课听听就行了，课后，语文险些没有任何作业，或者说没必要做任何作业。
最多，只有当看到课文后面写着“背诵全文”时，才将必要的古诗词和文言文背一背。
很多学生、乃至老师都坦言：在高中，语文学科地位仅次于体育。
有人说，到了高三，你说的这种情形该当不复存在吧？毕竟，高考在前面等着呢，高达150分的分值在前面等着呢。
那么，高三学生们真的都重视语文了吗？
情形还真没有我们想象的乐不雅观，高三学子对待语文的态度险些还是“涛声依旧”：上课随便听听，课后险些不做题。
有学生总结考试“心得”时说：其他科目试卷都是争取答对，只有语文试卷想着只管即便写满。
缘故原由在于“老师都不重视”？
那么，高中生们为什么普遍不重视语文学科呢？
第一个缘故原由，很多学生认为“语文考试，考的都是课外的东西”。
在高考语文试题中，直接关涉到高中教材内容的可能就只有“古诗文默写”这一题型了，而且分值也不算太高，最多只有五六分。
这就让很多学生觉得：学习语文，上课负责听课，彷佛也没大用途；上课不听课，彷佛也没有什么丢失，考试分数也不会太低。
第二个缘故原由，高中班主任老师认为“学习语文，险些是在摧残浪费蹂躏韶光”。
在很多高中班主任老师的认知中，数学、英语学科才是最主要的科目，语文学科险些影响不了学生的总体成绩，以是不怎么主要。
特殊是到了高三复习备考阶段，学习韶光尤为宝贵，很多班主任不赞许学生将韶光“摧残浪费蹂躏”在语文上。
学生和老师彷佛都同等认为：将韶光花在语文学科上，“性价比”太低了。
乃至，连不少语文学科老师都如此认为，他们一边无奈，一边又选择了妥协。
小橡皮认为：学习不能太急功近利
高中语文不受重视，根本缘故原由可能在于：在高考的指挥棒下，我们的学生和老师们都太过于“急功近利”了。
语文学科，实在也能给学生的高考成绩“助一臂之力”。其次，语文是一个“工具性学科”，与个人今后的生活、事情都息息相关，真的不能忽略。
那么，您关注过这个征象吗？您认为语文学科“地位低”的缘故原由是什么呢？
欢迎留言评论，我们一起磋商！
想理解更多精彩内容，快来关注小橡皮教诲
#奇妙天下看这里#
