描写家乡秋日的一处景物。
习作哀求：
1.节制景物描写的方法 2. 阐述清楚，按一定的顺序描写景物。3. 200字旁边。
习作辅导：（以本地的西溪河为例）
1.提前让学生不雅观察秋日的西溪河。
2.选择西溪河边有代表性的几处景物，如垂柳、河水等，仔细不雅观察，有何变革。
3.题目自拟。比如《秋到西溪河》或者《西溪河的秋日》。
4.利用多种修辞手腕展现西溪河秋季的美景。
思维导图：
一、开门见山点明文章要描写的地点、韶光。
（如：秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河边。）（略写）
二、按一定顺序详细描写秋日西溪河的美景。（详写，建议按从上到下或从下到上的顺序不雅观察景物）
1.天空中的景物。（天空的颜色、白云、小鸟等等）
2.地面上的景物。（柳树，草坪，孩子的活动，小河。可以选择两种景物详细描写，比如柳树和小河。）
3.总结，点明主题。
范文模板：（不会写的同学请参看下面的范文模板。）
秋到西溪河
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河边。
瞧！
秋姑娘正摆荡着油画棒，她把蓝色给了天空，湛蓝的天空像-----------------，蓝得--------，蓝得---------。几片白云---------------------------------。这时，几只小鸟-------------------。（可以利用比喻、拟人等修辞手腕。）
她把黄色给了柳树。一阵秋风吹来，片片枯黄的柳叶像----------------------------------。有的落在草地上，小蚂蚁把它当作----------------------------------；有的落在水面上，小鱼儿把它当作------------------------；有的随风飘向远方，----------------------------------。孩子们在柳树下------------------------------。
她把最纯净的颜色给了西溪河。西溪河的水真绿啊，绿得-------------------------；西溪河的水真清啊，清得---------------------------;西溪河的水真静啊，静得-----------------------------------。
这便是秋日的西溪河，她有一种独特的美，一种让人难以忘怀的美！
按
（小朋友，当我们学会了按一定顺序不雅观察事物，再把在课文里学到的方法用在自己的文章里，作文写起来一点也不难。）
