文 | 沐滢
听书，挺时髦的一个词儿，你的手机里肯定也下载了不少这样的软件吧。
很多家长伙伴也习气给孩子听书，小小孩的时候听童谣、听诗词，再大一点听绘本故事，听长篇的儿童文学作品等等。
不过，我也收到很多家长的问题咨询：
孩子不爱看书，不能静下心来看，只乐意接管耳朵听的办法，就连亲子共读的时候也是，不愿意自己读，只乐意听爸爸妈妈读。
我也曾看过一些作家、学者、老师在网上揭橥的不雅观点，以为听书不能代替“阅读”，不能引领孩子向深度阅读进步。
恰巧不久前我们群里有几位妈妈提问，想理解听书和阅读纸质书的优缺陷。
我梳理思路，这篇算是给各位伙伴交作业啦！
首先我们来理解孩子的生理发展顺序，对付阅读，大致顺序如下图：
听说读写，统统从听开始！
那么，先来说一说听读的“利”吧！
利：从“听”开始打开阅读的大门
在妈妈肚子里的时候听胎教音乐、出生之后听童谣听故事，由于听力先于视觉发育，以是听读是孩子最初的“阅读状态”。
喜好鸡娃英语的妈妈们对这个该当非常有体会吧！
“沉浸式”学英语的办法之一便是每天给孩子磨耳朵，让孩子浸润在英语环境氛围中，这些都是利用了听让孩子实现习气养成。利：大略、娱乐，更随意马虎培养孩子兴趣
还是如上图，“说”，“读”，“写”这些后续的进步都是建立在听的根本之上，以是，可以说听读是培养孩子阅读习气的第一步！
而且，听读是一种非常享受的、非常娱乐化的阅读办法。
我们成年人喜好听书，尤其是一边开车、一边干家务的时候，拿出音频来听一听自己喜好的书的内容，这是一种休闲的消遣的办法。除了靠听觉学习的人以外，大部分人基本是听了多少，能记住多少就记住多少。不以必须要学会什么为目的，而且听到的内容也是趋向碎片化的。
孩子“听读”也与成年人的听书极为相似。
这个过程我们只须要通过听来让孩子明白:书是什么，生活中有一种必不可少的办法叫阅读，我们有必要养成这个习气，并用这种办法来引领孩子进入阅读天下。
以是我们不丢脸到这样的例子:孩子通过听某某讲故事有声栏目，爱上了某一本书。孩子通过长期地听妈妈读书，养成了亲子共读的习气……
那么，“听读”的弊端又是什么呢？
弊：勾留在娱乐化阶段，不愿向更深层阅读迈进
正如上文我所提到的“利”。听读引领孩子阅读入门，但它的实质是娱乐，用一种非常意见意义的，非常随意马虎让孩子接管的办法开启阅读。
相信不少家长伙伴都听过阅读三阶段、阅读五阶段这些理论。
海内的一位阅读专家童喜喜在《喜阅读出好孩子》一书中提及了阅读三阶段的理论，我深以为然！
简言之，这第一阶段便是用统统可能的有趣的办法培养孩子兴趣。那“听读”的娱乐化恰好是这个阶段的好办法之一。
而第二阶段重在提高数量，让孩子逐步养成习气。
到了第三阶段，就须要提高阅读质量，让孩子演习思维。挑选图书时，务必把稳经典性，把稳离开阅读舒适区，提高阅读能力。
这个阶段，一样平常是在孩子的小学3年级旁边，也是孩子们小学阶段的分水岭。
如果孩子在这时依旧勾留在只听不看不读上，那么就依旧恪守在舒适区里，实质上，孩子根本没有阅读能力，也不愿意通过手、眼、脑折衷的办法来主动思考。
但人们常常把娱乐误认为学习。但学习不同于娱乐。
娱乐是轻松的，学习是有难度的；
娱乐是碎片化的，学习是系统化的。
一味勾留在“听书”的阶段，在幼小衔接至小学低年级阶段没有通过让孩子指读、独立朗读、分角色朗读等办法主动手眼阅读的话，孩子只能永久勾留在娱乐阶段，无法达到学习的目的。
那么如何避免孩子只勾留在“听”的舒适区而不愿主动阅读，这就须要我们父母多采纳些方法多动脑筋。
方法千万种，我在此前漫长的5年中也写过好多，因此不在此文中赘述，我只想见告各位伙伴：
孩子在早期阅读中大都习气了听读，要过渡到自主阅读，家长既须要一颗有耐力的平常心，每天固定的韶光、固定的地点，和孩子一起大声朗读一本书，让孩子参与进“读”的过程中来。
1、孩子从听读到自主阅读不是一个忽然发生的改变，而是一个韶光相对漫长的过程，也须要从绘本——桥梁书——章节书的过渡，这个要随孩子的年事增长而不断改变。
2、孩子纵然已经开始自主阅读一些图书，也不应该认这便是一劳永逸了。
在孩子能够自己阅读和欣赏长篇之前，都不能举措看成深度阅读。美国阅读专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中建议，亲子阅读最好持续到孩子12岁。
而孩子是否真正具备自主阅读能力，普遍来讲，八九岁之后才能见端倪。
在孩子刚刚开始自己阅读图画书或桥梁书的时候，其自主阅读能力实在仍旧是处于抽芽期的，很多人如果在这个期间停滞了自主阅读能力的培养，终年夜后也就只会欣赏一些轻阅读的快餐类读物，无法做到深读阅读。
听读有利有弊，万事万物都有两面性，我们只须要利用它对孩子有利的一壁，培养起孩子的阅读兴趣。
实践中，我创造好多家长伙伴喜好固定一个韶光，比如晚上睡前，给孩子听一段绘本故事、或者长篇儿童文学，而白天的大部分韶光是在培养主动阅读和亲子共读，我以为这样的办法是可行的。
生活嘛，就要五彩缤纷，和孩子一同体会听读和阅读的幸福感和造诣感，蛮好的！
