“我以为古诗词最好当从儿童抓起，少时记取的一首诗，一支歌，一件事常常可以记至毕生，可谓刻骨铭心……《古诗词中的大美彬州》一可不断彬州文化之脉，在少儿中启蒙古豳文化；二可引发少儿兴趣，开阔其知识视野，丰富语文传授教化；三可引领部分少儿成为小小诗词爱好者，早早接管诗教，其功颇大……”彬州市教诲局副局长吕兴在《古诗词中的大美彬州》一书媒介中如是说。
“先秦诗歌是我国诗歌的源头，个中《诗经》是现实主义诗歌的源头。诗经是我国的第一部诗歌总集，共收录自先周初期乃至春秋中叶大约五百年的地方民歌，宫廷雅乐，敬拜乐歌305篇，个中有七篇描述的是古豳国，也便是现在的彬州。”为弘扬中国精良传统文化、增强文化自傲、丰富读者文化生活，彬州市新民镇中央小学秉承弘扬经典文化、提升人文素养这一宗旨，让学生从家乡古诗词学习入手，开拓校本教材和课程，让师生全面参与到学习古诗词中，不仅可以增加儿童对中国传统文化的理解，还可以丰富儿童的措辞积累，发展言语能力，对往后的文化学习乃至生平的文化教化有着深层的奠基浸染。
校本教材的开拓和校本课程的利用是学校传授教化思想的集中表示，是创建学校特色、提高西席专业化水平、提升学校管理的主要元素，更是发展学生核心素养的必备平台。据悉，彬州市新民镇中央小学为丰富老师和学生多角度、全方位的阅读需求，提高读者教化，浸润读者心灵，将通过辅导学生诵读经典诗文，开展“大美彬州我的家——古诗词诵读”等形式，教诲学生品读经典浸润人生，展现诗词意境之美，加深对内容的感知理解，汲知雅正滋养脾气。《古诗词中的大美彬州》重点对李白的诗词进行了赏析，别的诗词紧张在日常传授教化通过在形式多样的活动中进行理解。
编辑：高思佳
