课文朗读
知识点
我会写：
昼：昼夜 日间 极昼 昼夜不息
耘：耘田 耕耘 春耕夏耘
桑：桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑田
晓：拂晓 清晨 报晓 知晓 揭晓
多音字：
解：jiě阐明 jiè押解 xiè 浑身解数
供：gòng供品 gōng供应
形近字：
昼（昼夜）尽（尽头） 耘（耕耘）耕（耕地）
晓（报晓）浇（浇水）
问题归纳：
1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤恳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，得意其乐；第三首诗中的儿童清闲清闲、高枕而卧。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
相同之处：都写儿童清闲快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：
《四季田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的生理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村落晚》先写村落庄晚景，再写牧童，构成了村落庄晚景图。
课外积累：
描写儿童天真可爱的诗句：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
课后习题答案：
二、读下面的诗句，说说你面前浮现出若何的情景，体会个中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不睬解种田织布,也在那桑树荫放学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了屯子儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤恳，从小就热爱劳动的精良品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜好劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底放学种瓜，那不苟言笑的样子，真是太有趣了！
2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗紧张对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景： 清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。唉，太令人失落望了！
从中体会到孩子得意其乐的盎然情趣。
3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。如改为“骑”则没有这种效果。
场景： 那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛彷佛听懂了小主人演奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子清闲清闲、高枕而卧的心情。
三、小练笔
根据诗歌內容，展开想象，选择个中一首改写成短文。
示例：
稚子弄冰
冬天的清晨，凉飕飕的空气劈面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再逐步地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰涌如今面前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来俊秀的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。他一壁举起冰块，一壁拿起棍子轻小扣打起来。“当当”，犹如玉磬发出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，“叮当” 一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提动手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！
《四季田园杂兴》（其三十一）
正是初夏时节，水稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。白天，村落庄里的男人们就都到水稻田里去除草。妇女白天忙完了家中别的家务活往后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织布。全村落的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎。
那些孩子们既不会种田也不会织布，可也闲不下来。由于他们从小都对家中父母亲忙农活的事情见多不怪了，也都很喜好劳动。你看，在茂盛成荫的桑树底下，他们都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢！
《四季田园杂兴（其三十一）》
四季田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出/耘田/夜绩麻，村落落/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
作者先容：
范成大，字至能，号称石湖居士。南宋墨客。诗题材广泛，以反响屯子社会生活内容的作品造诣最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“复兴四大墨客”。著有《石湖集》《吴船录》等。 紧张作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。
主题：
《四季田园杂兴（其三十一）》以朴实的措辞，细致地描述了村落庄农夫耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了田舍夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞颂之情。
译文：
白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村落里的男女都各自挑起身庭的重担。小孩子虽然不睬解耕织之事，却也模拟大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。
表明：
①昼（zhòu）：白天
②耘（yún）田：在田间锄草
③绩麻：把麻搓成线。
④各当家：年夜家都担当一定的事情。
⑤解：理解，懂得。
⑥供（gòng）：从事。
⑦傍：靠近。
⑧阴：树荫。
鉴赏：
①这首诗描写屯子初夏时节生活中的一个场景。诗的前两句用昼和夜比拟，生动地描述了村落庄里男耕女织、昼夜费力的环境，表达了墨客对劳动人民的敬仰之情。
②诗的后两句生动描写了屯子儿童参加力所能及的劳动的环境，一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出墨客对热爱劳动的屯子儿童的喜好和赞赏之情。
《稚子弄冰》
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
作者先容：
杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、墨客。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“复兴四大墨客”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋师长西席”。紧张作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
主题：
《稚子弄冰》从小孩稚子贪玩的生理特色切入，为我们描述了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了墨客对儿童的喜好之情。
译文：
一个小孩子，早上起来，从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一样平常穿越树林，溘然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
表明：
①稚（zhì）子：幼小的孩子。
②金盆脱晓冰：清晨从金属盆里把冰取出来。
③取：这里没有实在意义。
④钲（zhēng）：一种金属打击乐器。
⑤馨（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。
⑥玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
鉴赏：
①前两句通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真快乐的儿童形象。“脱”字形象真切，写出了孩子取冰的样子。
②后两句写孩子玩得正高兴时溘然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂的声音。“忽作玻璃碎地声”一句，让我们仿佛听到了那清脆的声音，看到了孩子那失落望的表情。
诗中从三个方面上描写稚子弄冰的情：形光荣上，“金”盘“彩”丝穿“银”冰；形态上，“金盘”脱出的冰犹如“银铮” ；声音上，既有“玉磬穿林响”的高亢，又有“玻璃碎地声” 的清脆。有形有色有声，生动表现了稚子弄冰的无限乐趣。
《村落晚》
村落晚
【宋】雷震
草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。
牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
作者先容：
雷震，南宋，平生不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。
主题：
《村落晚》是一首描写屯子晚景的诗，墨客即景而写，描写了自然景物变革和牧童的活动，有动有静，有条有理，构成了一幅饶有生活情趣的屯子晚景图，表现了牧童高枕而卧、清闲清闲的情致，抒发了墨客对村落庄晚景的喜好和赞颂以及对悠然宁静的屯子生活的神往之情
译文：
池塘四周长满了青草，池塘里的水险些溢出了塘岸。远远的青山，衔着红红的落日，一起把影子倒映在寒冷的水中，闪动着粼粼的波光。放牛的孩子横坐在牛背上，向家走去，随意地用短笛演奏着不成调的乐曲。
表明：
①陂（bēi）：池岸。
②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④漪（yī）：水中的波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
鉴赏：
前两句写景。墨客把池塘、山、落日三者有机地领悟起来，描述了一幅非常幽雅俏丽的图画，为后两句写牧童出场支配了背景。两个“满”字，写出了仲夏时节的景物特点，描述了景致的活气勃勃；“衔”字利用拟人的修辞手腕，写出来落日将沉未沉的情态，将山写活了；一个“漫”字，写出和落日倒映在水中，生动形象。
后两句写人。与前两句宁静比较，这两句描述得生动活泼“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上；牧童吹笛也不是负责地吹，而是“无腔信口吹”表现了牧童的调皮可爱、天真活泼、淳厚天真。
图文解读
同步练习1
一、用“√”画出文中加点字的精确读音。
1.昼出耘田夜绩麻。（zhòu zòu）
2.彩丝穿取当银钲。（zēng zhēng）
3.草满池塘水满陂。（bēi pō）
二、按哀求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村落落儿女各当家。
这句话出自（ ）代墨客（ ）所作的一首田园诗《四季田园杂兴（其三十一）》，这是墨客退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写屯子（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个时令的景致和农人的生活。本诗是个中的一首，描写屯子（ ）中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自（ ）代墨客（ ）所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩稚子嗜玩的生理特色切入，为读者描述了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（ ）的场景。
3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自（ ）代墨客（ ）创作的一首七言绝句《村落晚》。这是一首描写屯子晚景的诗：形象描述了一幅有着四周长满青草的（ ）、似被山含住的红红（ ）以及放牛回家的（ ）横坐在牛背，用短笛随便地演奏着不成调的（ ）。墨客即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的屯子晚景图，抒发了墨客对村落庄晚景的（ ）和（ ）之情。
三、根据意思写出诗句。
1. 儿童不明白怎么种田织布，但也在桑树放学着大人的样子种瓜。
2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
四、请发挥想象，把《四季田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）
参考答案：
一、1.（zhòu） 2.（zhēng） 3.（bēi）
二、1.这句话出自南宋墨客范成大所作的一首田园诗《四季田园杂兴（其三十一）》，这是墨客退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写屯子春、夏、秋、冬四个时令的景致和农人的生活。本诗是个中的一首，描写屯子夏日生活中的一个场景。
2.这句话出自南宋墨客杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩稚子嗜玩的生理特色切入，为读者描述了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
3.这句话出自南宋墨客雷震创作的一首七言绝句《村落晚》。这是一首描写屯子晚景的诗：形象描述了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地演奏着不成调的曲子。墨客即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的屯子晚景图，抒发了墨客对村落庄晚景的喜好和赞颂之情。
三、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
四、例文：
改写《四季田园杂兴》
在酷热的夏天，屯子到处是一番繁忙的景象。清晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋日的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了残酷的微笑，心里也甜滋滋的。
到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就
小孩子虽然不理解大人们从事的种田、织布的农活，但是他们瞥见大人们一天到晚劳碌着，也在村落口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！
瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们谈论了一下子，开始分配事情。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……统统都在有条不紊地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋日，一定会收成到劳动的果实，心里乐开了花。
这种热火朝天的劳动景象，被范成大瞥见了，于是，他感叹屯子繁忙时令的劳动场面，惊叹大人们的勤恳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四季田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村落落儿女各当家。童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜。
同步练习2
