七年级新生中考古诗词必会
《中学生语文课程标准》规定的40首古诗词,是中考考试范围。40首中七年级上册共包含5首,即《不雅观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》《夜雨寄北 》，任务不多,七年级新生可以提前学习,学会鉴赏，为期中考试、期末考试、中考，打下根本。清平乐老师将用5天韶光逐首讲解，请同学们按时关注。
本日讲解第2首，李白的七言律诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,来日诰日讲解王湾的《次北固山下》.
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
一、原诗与节奏。
杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。
二、文常填空 1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句，题材上属于赠诗（送别诗）。作者 李白 ，字 太白 ，号 青莲居士 ， 唐代 （朝代）墨客，是我国文学史上伟大的浪漫主义墨客，有“ “诗仙” ” 之称。
2古时尊右卑左，故贬官为“左迁”，表贬官的词还有谪、放、贬；表升官的有：擢、拔、拜，表免官的有罢、黜、免。
三、解词
1.左迁：降职。 2.杨花：柳絮。 3 .子规：布谷鸟，又称“杜鹃” 。
4.龙标：诗句中指王昌龄。古代常用官职或任职之地的州县名来称呼一个人。（标题中“龙标”唐代县名。王昌龄在天宝年间被贬为龙标尉）
5.五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。 6.夜郎：有三处，两个在今贵州桐梓，本诗说“夜郎”在今湖南怀化境内
四、解读诗意：
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，一起要经由五溪。 我把我忧闷的心思寄托给通亮的玉轮，希望它陪着您一贯到夜郎以西。
五、理解默写。
1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月人格化，托月送情，表达对朋侪的关怀之情的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。苏轼《水调歌头》中的 但愿人长久，千里共婵娟。也借助玉轮表达了对亲人的深邃深挚怀念和美好祝愿。
2.以景写哀，衬托作者听到朋侪贬迁的后伤感的诗句是： （既点明了季候，又表达了流落寂寞之感的句子）： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3. 诗中以景衬情，并写朋友被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
六、中央与感情：通过对暮春景象的描写，表达墨客对朋侪的同情、关怀、思念。
七、历年中考题集锦
1.“杨花”“子规”两样景物起笔有何浸染？
“杨花落尽”，点明季候（暮春），奠定了凄凉、伤感的基调；渲染凄凉的氛围，寄托墨客叹飘零，感离恨的心境。
2.首句选用了哪些意象，有何浸染？
首句选用了杨花、子规两个意象。浸染是：（答案同上）
3. 古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢?
子规鸟叫声悲惨，有“不如归去”之意， 借以关怀朋侪，希望他早日归来；渲染了凄凉的氛围，寄托墨客叹飘零，感离恨的心境。
4.赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
拟人修辞，把明月人格化，表达了对朋侪的同情、关怀、思念。
5.“每一首诗中必定会有的那个人，便是墨客自己。”在这首诗中，你看到一个若何的李白？请展开合理的想象和遐想，描写墨客此时的形象。
李白正独自站在窗前，举头仰望着迢遥天边那一轮明月，心中顾虑着远方的朋侪，这个月明之夜啊，又将彻夜难眠！
6. 古诗词中，多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句，请写出一个完全的句子：
但愿人长久，千里共婵娟。 海上生明月，天涯共此时 。
7.赏析“闻道龙标过五溪”。
“闻道龙标过五溪”意为“我听说您被贬为龙标尉，要经由五溪”，“过五溪”，表示了朋侪迁谪之地的荒远，表达了作者对好友的同情和关怀。
8.对这首诗赏析有误的一项是（ C ）
A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首七言绝句。
B.第二句中“过五溪”三字看似平淡，实在是写出了龙标的荒远和李白对朋侪的同情。
C.后两句利用比喻的修辞方法，表达墨客的忧闷、无奈及对朋侪的关怀之情。
D.诗歌想象奇特，表示了李白诗的浪漫主义风格。
9. 下列对本诗的理解和剖析，禁绝确的两项是 ( B ) ( C )
A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒怀。
B.首句写景兼点季候，突出了杨花的俏丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
（杨花飘忽不定，暗喻朋侪出息未卜，子规鸟叫声悲惨，有“不如归去”之意， 借以关怀朋侪，希望他早日归来。）
C. “过五溪”解释墨客旅途之困难，也包含了墨客对朋侪的顾虑和痛惜之情。
（“过五溪”，表示了朋侪迁谪之地的荒远，表达了作者对好友的同情和关怀）
D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托墨客对朋侪的怀念和同情。
E.诗歌想像奇特，表示了李白诗的浪漫主义风格。
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