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身为中国人，说到中国的文化，我是骄傲的。有着五千多年历史的中国，差异于其他国家的是我们民族文化的多元化，文化特色的多样性。
“融四岁 能让梨 弟于长 宜先知”。
“孔融让梨”这样的经典故事也早已走进了教室，被老师们传授礼让谦善的道理。
“孔融，你为什么把最大的都给了我呢，把最小的而给了自己了呢”
“由于爸爸很辛劳，哥哥姐姐比我大。 我要尊敬长辈”
这样的生动的故事在小朋友心中有了一个特殊光鲜的人物形象，在生活中如果碰着类似的情境，有益于孩子们回顾起教室中学习到的知识。
随着家长对孩子教诲的重视，也特殊认可我们的传统文化。市情上也越来越多的国学班课程应运而生。
同时，为了精良传统文化的弘扬，针对责任教诲，北京于2016年9月对语文教科书进行了修订。在低级读本中增加了阅读材料，如《三字经》，《百家姓》，还有古诗词，神话，
寓言和历史故事。
考虑到传统教诲的广阔市场，以及传统文化对我们后人的影响力，一波又一波的精良节目也在电视荧幕上展示在我们面前，以不同的办法，更好的贴近生活，也很好的为中国传统文化做了推广，每每看到心中都有一股自满感。
例如：
1.《见字如面》
2.《中国诗词大会》
3.《国家宝藏》
4.《经典咏流传》
5.《汉字听写大会》
6.《中国针言大会》
等等
教诲孩子时候就会想，中国文化那么深奥，孩子是否能明白呢？
但是，每每孩子能给到你更多的反馈，有时候写着作业就会说“少壮不努力，老大徒伤悲”。
教诲孩子首先便是教会孩子做人，传统文化教诲中包含了道德教化
“缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱”《弟子规》中的这些表述能够完备运用到日常生活里。
当然，不同年事层次的孩子，我们该当合理的选择不一样的传授教化办法来传达传统文化中的精髓。对付幼儿园小朋友，我们就可以用做游戏的办法来培养他们学习的兴趣。对付初中高的孩子，我们可以话剧的形式来演绎等等
中国传统经典须要我们一代又一代的去继续和推广，它引领着我们向更宽广的道路发展，也开阔了我们的胸襟。
因此， 学习经典是中国孩子早期教诲的主要一部分。
