笑望背诗孩（儿）
要想背得快
画图玩一玩（儿）
古诗背诵一贯是学生绕不过又不得不过的小山，那有没有办法背诵很快又不随意马虎忘呢？
呃，这个可以有！
古代文人贯常以诗、书、画为载体，借用山水景物来表达内心脾气，抒发情志。常常借物喻人，尤其诗的描写非常细致、生动，一字可统领全篇，好诗佳句可表示出作者对措辞驾驭的娴熟，让人感同身受、身临其境，彰显作者肆意开释的才华！
我们可以通过诗句形象生动的描述，在头脑中再现作者所不雅观所感，让一幅幅美妙的画面带我们穿越到现场，背诵自然轻而易举！
下面以三年级语文教材中课后的五句诗为例，学习背诵的小技巧
这四句诗画面感都非常强，而且都富有动感。先看第一句，写的是远景，远处山间沟壑中有许多参天算夜树，杜鹃的叫声在山间回响。头脑中涌现的画面是这样的
万壑树参天和千山，还有杜鹃
第二句涌现的是水田、翱翔的白鹭，阴阴夏木和黄鹂，画面可以是这样的水田飞白鹭
黄鹂可爱吧！
加一起画面可以是这样的万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
现在再看一遍图，记一下这张图，读一遍诗句。重复两三遍，然后背一下试试，是不是脑袋里的画面勾引你轻松的背下来了呢？没有就再重复一下上述动作！
呵呵！
再看第三句，雨、鸡、人家、竹林、小溪、树路、板桥。
第四句有花、蝶、蜻蜓。
第五句有池塘、碧苔（暂用碧绿荷叶代替）、树叶、黄莺。
这些元素依次由远及近的展现出来。脑袋里涌现这些画面第三句
雨里鸡鸣一两家，竹溪树路板桥斜。
第四句
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
第五句
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
看画面读诗反复几遍，记住描写的工具，每句里都有会飞的或鸟或虫，深刻体会作者把这些元素连在一起的用词，其艺术性和欣赏性都表示于此！
末了，大家可以随着我的思路一起来，由远到近的顺序，把稳同时脑补一下画面，先是万壑千山，再是水田黄鹂，然后是人家竹溪，还有蝴蝶蜻蜓，末了是近景，池塘和黄鹂！
相信聪明的你可以按图索骥，倒背如流了！
不妨教一下你的孩子吧！
用对方法，你便是学霸她妈，或者她爸！
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我是人皇鸟
