一、战役与冲突
1. 资源花费
- 战役会大量花费人力、物力和财力资源。例如，在两次天下大战期间，各国投入了巨额的资金用于军事装备制造、士兵的养活等。像一战时，欧洲各国原来可用于根本举动步伐培植、教诲和科技研发的资源被转投到战役中，延缓了社会正常的发展进程。
2. 毁坏社会构造
- 战役会毁坏家庭、社区等社会基本构造。大量职员伤亡导致人口构造失落衡，许多地区的文化传承和社会秩序被打乱，使文明的发展结束乃至倒退。
二、穷苦与不平等
1. 教诲受限
- 在穷苦地区，人们每每缺少接管良好教诲的机会。教诲是传播知识、推动科技创新的根本，没有足够的教诲资源，人们难以节制前辈的知识和技能，进而阻碍全体社会文明向更高层次发展。例如，一些非洲穷苦国家，由于经济掉队，儿童入学率低，成年人文盲率高，难以参与到当代科技文明的培植中。
2. 社会分解
- 严重的贫富不平等会造成社会阶层分解严重。不同阶层之间缺少有效的互换与互助，资源无法合理分配，下层公民缺少发展的机会和动力，这不利于文明的全面进步。
三、思想禁锢
1. 宗教极度主义
- 一些宗教极度思想会限定人们的思维和行为。例如，某些极度组织反对科学研究，特殊是在生物、医学等领域，认为这违背教义，阻碍了科学知识的传播和技能的发展。
2. 守旧的传统不雅观念
- 过于守旧的传统不雅观念可能抵制新事物。如一些古老部落可能由于传统习俗而谢绝当代医疗技能，或者某些传统社会对女性权利的过度限定，使得占人口一半的女性无法充分发挥其在文明进步中的浸染。
