何鹏飞
文 | 纪晨
日前，中国音乐学院声乐歌剧系副教授何鹏飞为25首古诗词谱曲，并自己演唱录制了所有歌曲。他希望通过这种分外的形式让更多人喜好上古诗词，热爱中国传统文化，并藉此理解中国各地在方言腔调根本上衍生的各具特色的民族音乐风情。
统统出于对教诲的热爱
何鹏飞之前曾卖力北京市教委支配的的“高参小”美育项目，由于传授教化资源库的须要，其间他对大量民歌、戏曲做了深入研究，并与根本教诲的音乐老师进行过长期沟通，对中小学生该当节制哪些方面的音乐知识储备有了深入理解。作为一名大学西席，他认为学生在中小学阶段的教诲很主要，就好比是打地基，只有有了好的根本，才能建起更高的楼。因此，“高参小”项目第一个六年周期结束后，虽然在自己提出的做事于根本教诲“五个一”工程方面留下了一批可持续性发展的宝贵科研资料，但何鹏飞以为这些还远远不足，他始终在问自己：还能为中小学生做什么？
近些年，随着年事的增长和美育项目的开展，何鹏飞创造自己对古诗词越来越热爱，喜好吟诵的歌唱风格。“古人写完诗词之后，基本上都是用吟唱的办法。但流传至今只剩下了笔墨，保留至今的真正意义上的古曲数量非常有限。一些作品如果用现在的普通话朗诵，并不以为那么上口，剖析其缘故原由，该当是古人在写这些诗词时，是用当时的地区方言吟诵、演唱出来的。”例如，出生于四川的墨客李白留下了很多随处颂扬的浪漫诗篇。何鹏飞想象，由于当时社会交通不便，人口流动小，平时能和李白一起谈笑风生的朋友们该当大都是四川人，讲四川方言。虽然后来他游历他乡，但母语的影响却是刻在骨子里的，可以推断他很多诗篇写成后都是用四川措辞腔调吟诵的。本是四川人的何鹏飞用四川方言吟诵了一首李白的《峨眉山月歌》以及司马相如的《凤求凰》，果真和用普通话吟诵有很大的差异。因此，何鹏飞以为，如果当代人想要更进一步体会诗词的意境，可以考试测验用这首诗词涉及的地方方言来朗诵，每每会故意想不到的韵味。大多数人很难节制多种方言，但通过聆听地域性的音乐、学唱地域性的歌曲，就随意马虎了许多。
去年疫情期间，何鹏飞溘然想到，可利用这段居家韶光为一些经典古代诗词配上音乐，这样无论是学生还是成人，都可以在聆听和演唱这些歌曲时，既欣赏古诗词的美，又对诗词所产生地域的音乐有所理解，一石二鸟。于是，他陆续为25首古诗词作品谱曲、演唱，并且录成了专辑。
领悟不同地域的音乐风格
为古诗词谱曲，首先要做大量的案头事情。选取作品后，需理解作者的出生地、人生经历，什么期间、在哪里写下这部作品，作者当时的心境如何……每一首诗词背后的故事都对谱曲方向起着关键浸染。其间，何鹏飞也请教了一些文学专家，确保自己为每首作品选择的音乐方向是精确的。
“作为四川人，我说得最好的方言肯定是四川话，最熟习的音乐也是四川的音乐。”何鹏飞先容，在这25首作品中，四川风格的作品占15首，如《锦瑟》《早发白帝城》《巴南舟中夜市》《凤求凰》等。在为这些创作于四川的古诗词谱曲时，何鹏飞会反复用四川方言吟诵，体会方言的音韵，然后将用音乐记录下来，就成为这些歌曲的曲调。何鹏飞笑言，“如果学会了这些歌，再学四川话都变得随意马虎了。”
别的作品利用了湖北、贵州、湖南、广西、江苏、云南的音乐风格。“其他的地域，由于我不会说当地的方言，因此只能在当地的民歌、戏曲中汲取灵感，利用到创作中去。虽然不如直接用自己的积累创作那样便利，但也领悟、利用了当地的音乐风格。”如在歌曲《枫桥夜泊》中，何鹏飞就利用了苏州评弹的腔调。白居易的《送萧处士游黔南》，何鹏飞在贵州山歌中提取了音乐元素。聆听这25首歌曲，仿佛和李白、杜甫、陆游、白居易等一起游历各地的大好河山，是一次超过时空的相遇。
25首作品已投入传授教化
在中国音乐学院声乐歌剧系，按传授教化大纲规定都哀求学生演唱一定数量的古诗词歌曲，而最常用的经典曲目却不是很多，如刘雪庵师长西席的《红豆词》，赵季平创作的《幽兰操》《关雎》等都是学生非常喜好的。这些歌曲由于数量有限，可供学生们选择的余地比较少。何鹏飞坦言，自己不是作曲家，在创作上也并不专业，但由于自己对古诗词的热爱，因此，平时就喜好写些歌曲的他就考试测验着自己来写。“歌唱家来写歌，最大的好处是我们写的旋律比较流畅，可听性比较强。一首歌只有它是好听的，才会有人乐意听、乐意唱。”
几年来，何鹏飞为合营中国音乐学院声乐歌剧系培植中国声乐传授教化体系的总体方案，根据自身多年的学术心得与传授教化资源积累，整合国内外专家的研究理念，创新性地培植了一套符合高档艺术教诲的声乐传授教化资源库。资源库以声乐为研究和开拓工具，根据对现行常用教材的体系与现有及潜在的更多诸如创作歌曲、歌剧选段、古曲及古诗词歌曲、民歌及民歌改编歌曲、戏曲曲艺选段及戏歌、艺术歌曲、音乐剧舞剧话剧选段、影视歌曲等声乐资源为对接的横向开拓模式，以历史发展、唱法研究、流派传承等为纵向研究脉络。在资源库的培植上，他把古诗词歌曲作为一个最主要部分加以梳理培植，他创作的这25首古诗词歌曲，目前也收录到了他的声乐传授教化资源库中，并在传授教化中开始利用。何鹏飞目前正在动手为更多的古诗词作品谱曲。他说，自己只是抛砖引玉，希望更多的作曲家，能结合各地区音乐风格、方言腔调为更多的古诗词谱曲。
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