唐诗宋词是我国文学宝库的宝贝，也是我们中国文学史上见证墨客们对付笔墨的“出神入化”利用的极致。在我们很小的时候就开始背诵古诗，对付儿童有什么意义呢？
首先，在儿童期间正是对付措辞练习的一个阶段，这个时候的孩子不仅影象力超强，而且对付措辞是很乐于接管的。古诗由于韵律读起来朗朗上口，易于影象，以是背诵唐诗宋词对付儿童的口语练习是很有好处的。
再次，古诗简洁幽美，很多古诗易理解又充满童趣，把笔墨蕴含的审美潜能充分发挥出来，可以使儿童感想熏染人生的美好，对付审美代价和人格境界有初步的认识。
末了，学习背诵古诗可以提高孩子的人文素养，背诵中华经典诗文对付儿童潜移默化的影响是多方面的，让古诗文在孩子幼小的心灵中不断地发酵，升华，这对开启他们的聪慧、塑造他们完美的人格，增强他们的人文素养，无疑是十分有效的路径。
以下是不同朝代的墨客的一些经典作品，比较适宜儿童背诵：
《约客》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
《玄月九日忆山东兄弟》
作者：王维 【唐代】
独在异域为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
杜牧的《清明》
清明时节雨纷纭，路上行人欲销魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村落。
《夏日绝句》
作者：李清照 【宋代】
生当作人杰，去世亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《宿新市徐公店》
作者：杨万里 【宋代】
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《赠刘景文》
作者：苏轼 【宋代】
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《小池》
作者：杨万里 【宋代】
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《江畔独步寻花七绝句》
作者：杜甫 【唐代】
黄四外家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，清闲娇莺正好啼。
《夜宿山寺》
作者：李白 【唐代】
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢年夜声语，胆怯天上人。
《望庐山瀑布》
作者：李白 【唐代】
日照喷鼻香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《题西林壁》
作者：苏轼 【北宋】
横算作岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面孔，只缘身在此山中。
《咏西岳》
作者：寇凖 【宋代】
只有天在上，更无山与齐。
昂首红日近，回顾白云低。
《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》
作者：杜甫 【唐代】
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《咏柳》
作者：贺知章 【唐代】
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，仲春东风似剪刀。
《泊船瓜洲》
作者：王安石 【宋代】
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
东风又绿江南岸，明月何时照我还？
《登飞来峰》
作者：王安石 【宋代】
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《示儿》
作者：陆游 【宋代】
去世去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
