总决赛强手如云，胜出并非易事，在首轮“海底捞月”中就多次涌现了6名代表选手全部精确作答的情景。而在最磨练临场发挥和大脑库存的“春雨飞花”中，东华高等中学和东莞中学松山湖学校更是对战至末了一秒，8名选手无一淘汰，过程相称精彩。
获奖后东华高等中学代表队与辅导老师合影，左起：陈境、钟逸、辅导老师何楠、谭伊晨、王可欣。
比赛越是胶着，选手越显沉着。东华高等中学代表队4名选手神态镇静、语速平稳、应对自若，尤其4号选手谭伊晨的两次抢眼发挥，更成为了制胜关键。在第二轮“珠玑相连”的填字题中，“蛮烟喜过青杨__，乡思愁经芳杜洲”一句难度不小，而她在6名答题选手中唯一精确答出“瘴”字，博得评委果点赞和现场不雅观众的热烈掌声。在第四轮“疾足先得”中，谭伊晨还率先抢答成功，为军队赢得宝贵的30分。而她也凭借精良表现，得到个人组“状元”称号。
谭伊晨对诗词的影象从童年开始。小时候如果每天背完了一页，外婆会褒奖她好吃的糖果。终年夜后，诗词中的聪慧与情怀授予了她一种力量，使她在困境中学会思考和发展。“总有人问我，是怎么背得下那么多古诗词的，我想是‘热爱’让我坚持下来。”谭伊晨说。
进入高中之后，谭伊晨有更多机会展露她在诗词方面的才华。东华高等中学代表队辅导老师何楠先容，让诗意栖居校园，让书喷鼻香陪伴发展，一贯是东华高等中学教书育人的提高方向和办学目标之一。学校看重培养学生的综合本色、开拓多元能力，同时切实加强语文学科素养中的“文化的传承和理解”和“审美欣赏和创造”，每年会有操持、有针对性地开展系列活动，关注文化传承、阅读推广。
“我们每年会举办读书节系列活动，如诗歌朗诵比赛、校园诗词大赛、教材剧演出大赛、汉字书写大赛以及学校经典节目《雷雨》话剧的演出等等。”何楠表示，学校教室中的朗诵演出、话剧、演讲等让教室形式更加丰富灵巧，为学生接管知识供应了更多路子；而教室之外的讲座、比赛、舞台展示等，又让校园活动更加充足多元，为学生自我展示供应了更多平台。“通过一系列的活动，一方面学生对付以诗词为代表的传统文化的兴趣在不断提高，另一方面学生的创新能力和综合本色也在不断增强。文化传承也于无形之中连续。”
【】林群贤
【通讯员】何楠
【作者】 林群贤
教诲莞家
来源：南方+ - 创造更多代价
