《乌鸦喝水》的故事堪称家喻户晓，哪一位初入一年级的小学生不为乌鸦的聪慧而倍感惊奇呢？此课文图文并茂，故事阐述精妙，简洁的插图亦绝不逊色。三幅图利用白描手腕，依故事的韶光顺序展现了乌鸦欲喝水却不得、乌鸦衔石、乌鸦终得饮水的场景，画面生动形象，朴实且逼真，极具艺术传染力。
“司马光砸缸”已然化作一则俚语，深植于每一位中国人的心底，此乃我国根本语文教诲强大力量之彰显。吸引于我的，依旧是那精美的插图。插图的核心乃是举起石头欲砸缸的幼小司马光，以及落入缸中一脸懵逼的小朋友，别的小朋友则呈奔忙呼喊之态，画面维妙维肖。除却人物，插图中的自然背景亦值得品鉴，大水缸脚下鲜花各处，阁下松柏森然，假山小巧新奇，假山之后更有一片翠竹，俨然是一个古代仕宦大家后花园的范例场景，足见插图绘制者对细节追求的艺术匠心。
《一只小羊羔》这篇课文给予我的是新奇感，我第一次理解了草原民族的生活习气、穿着妆扮，初次见识到了蒙古包。六幅插图依然因此连环画的形式合营笔墨，展现了发生于草原之上的温情故事。我留神到《乌鸦喝水》《小猴子下山》与本文的插图均采取了连环画的形式，这莫非与当时盛行的连环画存在关联？
出身于屯子家庭的我们，父母未曾购置《少年文艺》之类的课外读物，连环画便成为 80 后青少年期间主要的精神滋养。村落小学的后面
是一个小商店，店内常常借助绳子悬挂着一排排的连环画，当时的连环画代价一两毛钱，然而对付我们来讲亦是价格颇高，无法随性购买。家长若能给自己买一本连环画，会高兴数日之久。
那么我们若何阅读连环画呢？屯子尚时时髦租书，班里总有同学会买一两本，因而每当有一位同学买了一本，这一本就会在同学之间传看，直至将连环画翻得破旧不堪为止。就靠着借阅其他同学的，我读了大量的连环画，印象深刻的有《血疑》系列，手绘本《岳飞》《岳家将》系列等，每一本连环画我都翻看数遍，尤其是对图画内容，反复把玩，叹赏不已。
“找不同”游戏能够熬炼孩子的专注力。不雅观察这两幅图，能够轻而易举地找出如下多少不同点：1. 两幅图的背景互异，上图的背景为田舍院，个中有鸡舍、墙壁、墙角放置的缸以及缸底成长着的草。下图的背景则是草地。2. 由于背景有所不同，以是上图中鸡正在吃的是主人撒下的鸡食，下图中鸡正在草地上捉虫子，而且下图的鸡嘴里大多叼着虫子。3. 上图有两只母鸡，下图仅有一只母鸡。4. 高下两图，不管是小鸡还是成年鸡，其姿态动作皆不尽相同。如今看来，这找不同游戏其实大略，然而考虑到是供应给刚上小学的孩子的，便会以为合乎情理了，并且题目哀求按顺序说一说，还是颇能稽核学生的思维能力的。
这是我第一次借由图片知道城市里公交车内的景况，第一次知道公交车上设有吊环，第一次知道了公交车上的座位是何样子容貌。车上有售票员，还有从事各种职业、身着各式装扮的搭客，一个小学女生正在给一位手牵着小女孩的老奶奶让座。彼时给我印象最为深刻的是手抓吊环的解放军叔叔，解放军身着 65 式军装，军帽上的五角星熠熠生辉，有解放军在，我们便以为神圣且安全。
《东风吹》这首童谣节奏明快，韵律和谐，易于朗读和背诵。童谣篇幅不长，却涵盖了春天的浩瀚意象：绿柳、桃花、燕子、田鸡、春雨等等。诵读此童谣，仿若东风轻拂面庞，令人神清气爽。与之相应的插图中有成双成对的燕子、依依袅袅的柳条、残酷多姿的桃花、农田、小河、蹲踞于石上的田鸡，远景是青山，有四个小朋友在栽种着东西，有的在撒种，有的在培土，有的在浇水，形神具备，惟妙惟肖。
《小河流过我门前》这首童谣节奏明快，其押韵形式与唐绝句相仿，读起来顺口悦耳。插图饶有意见意义，河水浪花被奥妙地处理成了人脸形状，与岸上的小男孩儿进行互动，画面很贴合儿童的生理。插图还依据童谣内容描述了正在接管灌溉的农田和发电厂，背景是小桥流水人家，绘图者当真连一个细节都未曾轻易疏漏。
《燕子飞回来了》的插图一如既往地精彩，海上一轮红日冉冉上升，石油钻井井架如铁塔般林立，一辆电力火车正从大山的隧洞中驶出，一个小男孩在窗明几净的房屋心坎神专注地学习。当然，这三幅插图中都少不了俏皮灵动的燕子。
《燕子飞回来了》描述了春天来临之际，小燕子和妈妈从南方飞回的环境。文中借助小燕子和妈妈的对话，呈现出了它们对沿途所建造的各种当代举动步伐以及屯子变革的好奇与惊喜。这篇课文不单描述了春天的降临和小燕子的迁徙，还透过小燕子的视角展现了当代科技和屯子的变迁，反响了时期的发展与进步。春天里统统都在野蛮成长，而处于改革开放初期的 80 年代的中国也迎来了发达发展的春天。
